深度学习下的初中生物学大单元教学

——以“甲型流感的预防和治疗”为例

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中图分类号：G633.91文献标识码：B

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》要求教学要以核心素养为宗旨，引导学生逐步形成生命观念，发展科学思维，掌握探究实践的能力，具有探索自然奥秘的科学态度，形成社会责任意识。深度学习是发展学生生物学学科核心素养的重要路径之一，不仅强调学生对学习内容的深度理解和知识构建，更注重学生在真实情境中对知识的迁移应用。（剩余3302字）

试读结束

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