高中生物学教学中批判性思维的内涵及培育

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中图分类号：G633.91文献标识码：B

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》指出，学生应在学习过程中逐步发展科学思维，能够基于生物学事实和证据运用批判性思维解决问题。素养本位的生物学教学中培养学生的批判性思维能力日益受到重视。因此，在准确厘清批判性思维内涵的基础上，笔者将探索如何在高中生物学教学中培养学生的批判性思维，以期为高中生物学教学实践的开展和改进提供依据。（剩余4348字）

试读结束

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