基于CER模型的论证式教学在生物学教学中的应用

——以“细胞膜的功能”为例

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中图分类号：G633.91文献标识码：B

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》中倡导以核心素养为宗旨的课程理念，强调将“能够运用已有的生物学知识、证据和逻辑对生物学议题进行思考或展开论证”作为课程目标，其中科学思维素养的培养占据核心地位。为有效培养学生的科学思维，教师应在高中生物学课堂中设计相应的论证活动，让学生切实经历“探究一解释"的认知过程。（剩余4587字）

试读结束

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