任务驱动下的初中生物学跨学科教学实践

——以‘调查校园生态系统’为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G633.91文献标识码：B

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《义教课标》强调，“生物学与社会·跨学科实践"学习主题约占总课时数的 10% 。从内容结构来看，“生物学与社会·跨学科实践"学习主题与其他六个学习主题构成完整的课程内容体系。任务驱动教学法是教师在深入分析教学内容、明确教学目标的基础上，围绕教学目标设计一个或若干个具有内在逻辑关系的具体任务。（剩余3058字）

试读结束

目录
monitor