新课标背景下UbD模式的“体液调节”大单元教学设计

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中图分类号：G633.91文献标识码：B

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》明确指出，要以核心素养为宗旨进行大概念教学，并在教学过程中注重实践与评价，关注学生发展需求，促进其生物学学科核心素养的形成。然而，在一线教学实践中，如何践行《课程标准》理念并设计能够促进学生理解概念的大单元教学，成为当前亟待解决的问题。（剩余3935字）

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