指向工程学思维发展的生物学教学策略研究

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中图分类号：G633.91文献标识码：B

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）中提到，教学过程重实践，学生应通过探究性学习活动或完成工程学任务，加深对生物学概念的理解，提升应用知识的能力，培养创新精神。人教版普通高中教科书《生物学·选择性必修3·生物技术与工程》以下简称“教材"）是由原先的普通高中课程标准实验教科书《生物·选修1·生物技术实践》和《生物·选修 现代生物科技专题》融合而成，将生物技术和工程实践进行了融合，二者相互渗透共同发展。（剩余4058字）

试读结束

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