劳动教育与初中生物学教学跨学科融合的实践探索

——以苏科版“地面上的植物--植物的花”为例

打开文本图片集

文件编号：1003-7586（2022）12-0079-03

摘要以“地面上的植物——植物的花”为例，阐述劳动教育与初中生物学教学跨学科融合实践，以帮助学生树立良好的劳动观念，养成善于动手、敢于创新的习惯，逐步提高学生生物学科核心素养，为学生未来的可持续发展打下扎实基础。

关键词初中生物学教学劳动教育跨学科实践

中图分类号 G633.91              文献标志码 B

《义务教育课程方案（2022年版）》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。（剩余3563字）