聚焦核心素养的项目式教学设计与实践

——以“探究西红柿开花与结果的过程”为例

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摘要以“植物的开花和结果”一节为例，围绕“探究西红柿植株开花与结果的过程”这一项目主题，进行项目的拆分和细化，分别对探索花和果实的基本结构、传粉及受精的过程、果实和种子的形成过程等方面进行小组合作、交流、梳理和总结，发展学生的核心素养。

关键词项目式学习核心素养问题驱动初中生物学

中图分类号 G633.91              文献标志码 B

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）强调学生通过主动学习和参与实践，加深对生物学概念的理解。（剩余3375字）