核心素养视域下微项目教学的应用与价值探析

打开文本图片集

文件编号：1003-7586（2022）12-0042-03

摘要基于生物学核心素养对人才培养质量的要求，阐述了微项目教学的概念内涵、实施过程和应用价值，探讨将微项目教学应用于生物学常规课堂的可行性，以期提高学生解决实际问题的能力，培养创新意识，促进生物学核心素养的形成。

关键词微项目教学核心素养应用价值

中图分类号 G633.91             文献标志码 B

《普通高中生物学课程标准（2017年版）》指出，发展学生的学科核心素养是实现教育育人价值的基本要求，将核心素养落实到课堂教学中去势在必行。（剩余4068字）