基于真实情境的单元整体教学设计

——以“免疫调节”复习为例

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文件编号：1003-7586（2022）12-0058-04

摘要介绍了基于真实情境的单元整体教学模式在“免疫调节”复习课中的实践与应用，在概念教学过程中，依据学科核心素养，确定学习目标；创设教学情境，导入核心问题；围绕情境与问题展开活动；组织学习小组深度讨论与评价；指导学生迁移运用并解决实际问题，以此增强学生的高阶思维能力，落实学科核心素养，提升课堂效率。（剩余4210字）

试读结束

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