基于深度学习的项目化学习策略

——以“免疫调节”为例

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文件编号：1003-7586（2022）12-0033-03

摘要在“免疫调节”教学中进行项目化学习，旨在探索基于深度学习的一般策略。关键词深度学习高中生物学项目化学习

中图分类号 G633.91              文献标志码 B

深度学习是一种基于理解的学习，它以学生建构知识、发展实际能力、获得意义为目标，以核心、关联、整合的知识为教学内容，以学生自身意志、元认知等为内源性动力。（剩余2330字）

试读结束

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