指向学科本质的高中生物学循证课型

——以“兴奋在神经元之间的传递”为例

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文件编号：1003-7586（2022）12-0024-04

指向学科本质的高中生物学循证课型是针对生物学核心概念，提出核心问题，利用探究方法获得科学事实，并基于科学事实的科学论证和自主构建的教学系统，是基于生物学科育人目标，以生物学科核心素养为价值追求的，是基于探究教学与论证教学的新型课型。下文以“兴奋在神经元之间的传递”一节为例，阐述指向学科本质的高中生物学循证课型在实际教学中的应用。（剩余4210字）

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