指向深度学习的高中生物学科学史教学

——以“DNA是主要的遗传物质’’（第一课时）为例

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摘要 以“DNA是主要的遗传物质”的科学史教学为例，探析指向深度学习的教学策略，发展学生生物学科核心素养，为一线教学提供参考。

关键词 科学史教学 深度学习 学科核心素养

中图分类号G633. 91

文献标志码B

深度学习是学生在完成概念知识学习的同时，发展生物学学科核心素养和关键能力的一种深层次的学习方式。（剩余3791字）

试读结束

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