指向科学思维发展的教学设计

——以“动物行为的生理基础”为例

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摘 要 针对“动物行为的生理基础”一节中的抽象内容,以科学事实为基础,引导学生归纳概括、自主构建概念,在辩论中养成批判质疑的精神,培养逻辑的严谨性,在内化知识的同时发展科学思维。

关键词 科学思维 动物行为 生理基础 教学设计

中图分类号G633.91

文献标志码B

科学思维是生物学学科核心素养之一。(剩余3270字)

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