以核心素养为导向跨学科作业设计探索

——以“鸟类飞行与仿生飞机”的设计为例

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摘   要：围绕义务教育阶段学生核心素养的培养和发展，基于物理学科特点和跨学科要求，提出作业设计、编写和评价的建议。

关键词：跨学科；作业设计；评价

培养和发展学生的核心素养是当前中小学课程与教学改革的重要议题，是国家教育方针的具体落实。《义务教育课程方案（2022年版）》强调，各课程标准首先依据国家教育方针与培养目标，将全面发展的要求具体化为本课程所重点关注的核心素养，明确学生学习本课程后应形成的正确价值观、必备品格与关键能力[ 1 ]，并基于这些核心素养甄选课程内容，研制学业质量标准，提出教学评价与建议。（剩余3962字）