基于“模型认知”发展和关键能力培养的教学设计

——以“醛和酮的化学性质”教学为例

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摘   要：以鲁科版有机化学基础“醛和酮的化学性质”为例，借助有机化合物结构与性质的关系，即基于官能团、化学键、基团之间的相互影响来学习有机化合物以及“分析-推理预测-证实证伪”的有机物研究模型，精心设计问题链，发展并应用证据推理和模型认知的学科素养，学生通过分析推理、设计实验等获取证据，提升关键能力。（剩余3563字）

试读结束

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