巧用“科学书屋”践行深度学习

——以中国探月主题单元活动为例

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摘   要：通过挖掘教材资源，巧用科学书屋，在大单元理念下设置“嫦娥工程”单元活动，以任务驱动的方式进行拓展教学，践行深度学习，探索提升学生的学科素养的有效途径。

关键词：科学书屋；教材处理；探月情境；关键能力；素养提升

2019年新修订的鲁科版教材中，设置了非常多“拓展一步”“科学书屋”“物理聊吧”等栏目，大大丰富了学习的内容，扩大了学生的知识面。（剩余4822字）

试读结束

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