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摘 要：对某中职学校汽修专业《汽车发动机构造与维修》课程教学进行研究，发现信息化教学手段的运用能明显增强学生学习自主性、有效提升学习成绩。以该课程“空气流量计的检修”这一学习任务为例，论述了在任务驱动教学中如何运用信息化教学手段组织和开展教学，分层次多维度培养学生获取知识、掌握知识和运用知识的能力，从而提升课堂效率。（剩余3751字）
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信息化教学手段在中职《汽车发动机构造与维修》课程中的应用
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