数学建模培养的教学策略研究

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摘   要：通过高中数学课程的学习，学生发现和感悟数学与现实之间的联系，用数学模型解决实际问题，积累实践经验，认识数学建模在科学、社会、工程技术等诸多领域的作用，培养应用意识和实践能力，形成创新意识，培养学科素养。

关键词：应用意识;数学建模;实践能力

高中学生数学应用能力，是学生数学理解和运用的高度体现，它包含数学知识、数学思维、个人能力与学习习惯等各方面的综合素质。（剩余3014字）

试读结束

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