基于高中生物学论证教学的科学思维培养路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘   要：基于高中生物学论证教学，从概念视角剖析了归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维、创新性思维等科学思维，提出了相应的多元培养路径。

关键词：论证教学;科学思维;路径

论证式教学主要包含提出问题、收集证据、论证反驳、得出主张等阶段[ 1 ]。《普通高中生物学课程标准（2017年）版》中提出了高中生物学核心素养，其中科学思维是以事实和证据为基准，通过严谨务实的态度，运用科学的思维方法，解决问题的思维习惯和能力[ 2 ]。（剩余3665字）

试读结束

目录
monitor