基于STEM SOS 模式下初中物理复习课堂教学方法的研究与实践
——以“浮力单元复习一”为例
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摘 要：以“浮力单元复习一”为例，通过项目式学习，实现不同程度的学生对浮力知识的再构建，达到深化复习的效果。区别于以往传统的低效、机械的复习模式，这种STEM SOS 模式下的复习课，既充满趣味性又不失严谨性，使得学生的兴趣点一直被激发，大大提高课堂效率。
关键词：单元复习课;发展需求;STEM问题情境;学生登台秀SOS
笔者在多年的教学教研活动中发现一个令人困扰的事实：复习课难上，教师讲课累，学生听课更累。（剩余4133字）