思维导图在单元复习课中的应用

——以“光现象”为例

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摘   要：思维导图作为一种崭新的教学方法，是帮助学生建构知识体系的有效途径之一。将思维导图应用于初中物理“光现象”单元复习课中，教师先通过知识点列表对比，引导学生构建光现象的七个分支模块内容的思维导图， 再将知识“化零为整”，绘制体现知识体系导图，最后引导学生细读导图，精准区分易混知识点，并融入口诀体会思维导图的美妙，完成单元复习课教学，提高学生的复习效率。（剩余4813字）

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