初中历史大概念视域下的任务驱动性教学策略

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历史教学是帮助学生了解过去的一种重要途径。历史概念是人们对历史事实的概括与总结，反映出人们对历史事件以及历史现象的整体认识。大概念教学就是将历史知识系统地整合起来，帮助学生建立新的知识体系。为此，本文主要基于初中历史大概念视域，针对任务驱动性教学展开讨论，并提出了一些切实可行的教学策略，希望可以给初中历史教师以借鉴。（剩余1341字）

试读结束

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