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深度学习被认为是培养学生核心素养和关键能力的重要方法。高中地理，作为一门研究人类活动与地理环境关系的学科，特别适合通过深度学习来提高综合思维能力和解决问题的能力。本文旨在探索基于证据的高中地理深度学习的意义、存在的问题以及相应的策略。
一、基于证据的高中地理深度学习的意义
1.促进学生高阶思维发展。（剩余1706字）
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基于证据的高中地理深度学习探索
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