浅议初中历史微主题教学

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相对于要素齐全的专题教学而言，用微主题的方式实施教学具有形式灵活、效果显著等优点。所谓微主题，是指基于学生在课堂上的反应而提取出的微小的专题，虽然其要素可能不齐全，但却能够在攻克某个知识点或某个教学环节发挥重要作用。作为初中历史教师，有必要将情境融入微主题教学中，从而有效促进历史教学质量的提升。

一、初中历史微主题教学现状

微主题教学在不少课堂上有所体现，但总体而言，教学仍显碎片化、浅层化，导致课堂教学缺乏整体性。（剩余1350字）

试读结束

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