核心素养视角下初中道德与法治教学策略研究

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初中道德与法治是培养学生世界观、人生观、价值观的重要课程，对促进社会的安定和谐与学生的健康成长具有重要作用。在初中道德与法治教学中培养学生的核心素养，能够让课程的内涵渗透到学生的思想观念之中，影响着学生未来的成长与发展。基于此，本文提出创设现实情境、借助信息技术、开展实践活动等策略培养学生的道德与法治学科核心素养，以期为初中道德与法治教学模式的构建提供一定参考。（剩余1272字）

试读结束

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