高中政治有效课堂提问“三法”

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高中政治课程教学内容涉及面极广，且理论性强，导致学生理解起来有一定的困难。提问是高中政治教师在课堂上普遍采用的一种教学方式，目的是为了发散学生思维，让学生能够跟随教师的思路展开思考。但是，从当前高中政治教学实际来看，经常出现提问流于形式的现象。加强对提问式教学策略的研究，有助于教师优化和改进提问方式，促使其发挥应有的作用。（剩余1555字）

试读结束

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