指向核心素养培养的道德与法治大单元教学策略研究

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新课标背景下，大单元教学模式已成为广大一线道德与法治教师的研讨方向。而核心素养培养是贯穿于学科教育全过程的教育目标，能为学生学科能力、品质发展带来积极影响。将核心素养培养融入学科大单元教学设计中，能有效体现大单元教学的功能，对教学目标、教学实施过程、教学评价有着积极的指导意义。

一、以核心素养培养为单元教学目标，搭建教学框架

确立目标是大单元设计的初始任务。（剩余1297字）

试读结束

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