基于“D-P-I”理念下课程多元融合教学创新模式
——以“地下工程施工与组织设计”为例
“地下工程施工与组织设计”课程立足于教学中存在的“真实”问题，以“培养新时代新工科一流人才”为目标，提出基于“D-P-I”理念的创新教学模式，涵盖创新教学方法、拓展实践资源、紧跟时代前沿更新课程内容等多方面内容。从课程内容重构、教学方法创新和教学评价改革等多个维度进行教学创新举措，包含导入、知识讲解、小组讨论、实践模拟以及总结拓展的教学设计，致力于全面提升课程教学质量，培育兼具专业技能与高尚品德的地下工程人才，推动课程教学的发展与完善。（剩余6470字）