五育融合”视野下高中历史教学设计

——以“从隋唐盛世到五代十国”为例

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“五育融合”课堂教学是一种新兴的教学视角，也是培养学生核心素养的必要途径，旨在推动教学方式从知识传授转向素养培养。本文以高一历史第六课“从隋唐盛世到五代十国”教学为例，尝试进行“五育融合”课堂教学实践，设计了“主动发现隋唐盛世之美”“劳动人民创造隋唐盛世”“制度创新激发隋唐盛世”“君主失德颠覆隋唐盛世”“探寻封建王朝盛衰密码”五个子目，有效整合德智体美劳五育元素，从而提升学生核心素养，促进学生全面发展。（剩余5818字）

试读结束

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