基于“一核四翼三平台” 理念下五年制高职班主任工作室构建研究

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五年制高职教育作为我国职业教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质技术技能人才的重要使命。班主任作为学生成长道路上的引路人，其工作质量直接关系到学生的综合素质提升和未来发展。然而，当前五年制高职班主任工作面临着诸多挑战，如学生管理难度大、班主任专业发展受限等。因此，构建一个有效的班主任工作室，提升班主任的工作能力和专业素养，成为五年制高职教育发展的迫切需求。（剩余7404字）

试读结束

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