“双减”政策下初中英语作业设计研究

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“双减”政策旨在减轻学生的课业负担，同时规范校外培训行为，以实现教育质量的全面提升。在此背景下，初中英语作业设计作为课堂教学的重要延伸，其优化已成为政策有效实施的关键环节。当前，初中英语作业设计普遍存在形式单一、内容缺乏层次感以及反馈机制不完善等问题。这些问题与“双减”政策的目标相悖，也在一定程度上制约了学生语言能力的有效发展。（剩余7560字）

试读结束

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