中职生学习心理资本提升策略及实践探究

——以日照市海洋工程学校为例

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中职生的学习心理资本对其学业成就、职业发展及个人成长具有重要影响。本研究以为例，结合中职生的学习特点，分析其学习心理资本的现状及面临的现实困境，围绕学习自我效能感、学习乐观性、学习坚韧性及学习希望感四个维度，提出通过强化目标引导、增强学习体验、深化家校协同、注重挫折教育、优化心理支持等措施，帮助中职生构建积极的学习心理资本，激活学习动力，增强自我认同感与持续发展能力，为中职教育的教学改革和人才培养提供可行的实践路径。（剩余6951字）

试读结束

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