核心素养下高中物理教学中科学推理能力的有效培养

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随着教育的不断发展和改革，核心素养的培养成为教育的重要目标。在高中物理教学中，科学推理能力是学生应具备的关键素养之一。本文通过对核心素养和科学推理能力的内涵进行分析，以“动能与动能定理”一节教材为例，探讨了当前高中物理教学中科学推理能力培养存在的问题，并提出了一系列有效培养学生科学推理能力的策略，包括更新教学理念、优化教学方法、加强实验教学、引导自主探究等，旨在为提升高中物理教学质量和学生科学推理能力提供有益的参考。（剩余7180字）

试读结束

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