幼儿游戏中提升师幼互动质量的策略分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着幼儿素质教育内容的增加，应在幼儿园为广大幼儿增设更多实践性内容，幼儿游戏为实现幼儿实践操作的重要形式，可提升对该类方法的重视力度。幼儿游戏的开展过程也为师幼的互动过程，教师与幼儿应在参与游戏的过程中，增加互动细节，提升交流沟通的顺畅程度，利用不同类型的游戏来增加幼儿参与度，提升幼儿的学习兴趣，为此后的学业发展提供最佳动力。（剩余7032字）

试读结束

目录
monitor