德语语言学课程多模态教学模式探索

——以德语语音学与音位学章节为例

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随着现代信息技术的飞速发展，语言符号几乎总是伴随着其他符号体系而共同出现，单一模态的教学模式已经不能满足当下外语类课程的教学要求，注重学生知识水平、研究能力和内在品质等多方面综合能力培养的核心素养的教育与测评成为许多国家或地区制定教育政策、开展教育改革的基础，因此，从综合能力的角度培养学生多模态素养也成为现代大学生德语语言能力发展的目标。（剩余7129字）

试读结束

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