工学一体化教学模式改革实践的研究

——以城市轨道交通票务服务课程为例

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一、工学一体化教学模式的内涵

工学一体化是将学习和工作结合起来的一种教学模式，其内容包括目标一体化、内容一体化、教学过程一体化及评价一体化。强调理论知识学习与实际工作任务相结合，以培养综合职业能力为目标，使学生在真实或模拟的工作环境中学以致用。工学一体化有助于解决职业教育中的“学用脱节”问题，使教育过程更贴近产业发展和岗位需求，最终培养出“懂理论、会操作、能创新”的高素质技术技能人才，服务区域经济和产业升级。（剩余4048字）

试读结束

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