操作系统课程思政中专业思维的构建

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一、跨课程解析术语及原理，提高专业表达能力

在对术语的介绍、解析时，教师应注意联系在其他课程中的使用场景，以及在本专业领域的普遍释义，以提高学生专业思维。例如，进程并发控制中的P、V原语（操作系统中用于实现信号量机制的基本操作），涉及“原子性”概念，即“不可分割”，其核心是保持状态一致性。这是计算机类专业（其他多个领域也有涉及）使用非常普遍的概念。（剩余3371字）

试读结束

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