情境教学法在牛奶可乐经济学课堂教学中的实践

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一、引言

高校课程教育要求学生不仅要学习课程知识，还要培养自身的实践能力。王鉴等人强调在课堂上运用情境教学法的重要性，认为对人的教育必须促成其和谐而全面的发展，课堂上应让学生理解课程知识的开放性和实践性等特点。牛奶可乐经济学是一门通识课程，强调经济学在日常生活中的渗透性，并侧重培养学生的经济学思维，而非复杂公式推导。（剩余4111字）

试读结束

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