“五创融合”视域下高校中国近现代史纲要教学创新的目标指向和实践路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、“五创融合”理念与中国近现代史纲要课程

在高等教育内涵式发展背景下，教学模式创新成为提升人才培养质量的重要方向。“五创融合”理念作为教育创新的重要理论，与中国近现代史纲要教学存在内在逻辑联系。

现代史纲要教学改革。

（一）“五创融合”理念的内涵阐释

“五创融合”包括思创融合、专创融合、赛创融合、科创融合、产创融合五个维度。（剩余3929字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人