就业竞争力视域下劳动教育课程实践重构

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一、就业导向下劳动教育现存的问题

（一）实践内容脱离就业能力需求

劳动教育课程内容设置长期集中于基础性劳动任务，侧重生活技能和日常事务性操作，忽视了岗位导向的任务分解与技能链条训练，缺乏围绕行业标准和岗位技能需求展开的系统设计。课程任务往往停留在简单重复性操作层面，缺乏对工具使用、工艺流程、工作规范等专业要素的训练，学生在参与过程中难以形成可迁移的职业技能模块，课程成果无法与就业岗位的实际能力要求有效对接，导致课程评价指标也无法反映学生的职业准备状况，从而削弱了劳动教育的应用价值。（剩余3953字）

试读结束

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