传统带教与虚拟现实教学融入心血管疾病实践教学中的应用效果

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摘要：目的：分析心血管疾病实践教学中分别采用传统带教与虚拟现实教学方法的效果。方法：在医院2023年1月至2023年12月期间，选择60名实习生作为研究对象，1月至6月份实习的30名实习生作为对照组采用传统带教，7月至12月份实习的30名实习生作为观察组采用虚拟现实教学方法，比较两组考核成绩、满意度。（剩余4510字）

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