高职“岗课赛证创”综合育人模式研究
——以水环境智能监测与治理为例
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摘要：文章简述“岗课赛证创”综合育人模式的内涵，并从提升职业教育品质、实现资源共享、实现全方位育人三个方面，阐述实施“岗课赛证创”综合育人模式的必要性，最后通过加强师资培训、重构教学内容、深化产教融合、强化创新创业项目四个方面提出探索路径，以期为提升高职类人才培养质量提供助力。
关键词：岗课赛证创；职业教育；人才培养质量
一、“岗课赛证创”综合育人模式的内涵
“岗”是水环境智能监测与治理领域分析测试、工艺调试、运营维护等实际工作岗位。（剩余4136字）
