基于产出导向法的大学英语写作教学策略研究

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摘要：传统大学英语写作教学存在“学用分离”问题，学生写作积极性低、语言应用能力不足。文章基于产出导向法设计了大学英语写作教学策略，即设计真实性任务、任务难度分层、明确任务目标，激发学生写作兴趣；在输入促成、写作构思和写作修改阶段提供细致指导，促进学生能力发展；建立即时反馈、个性化反馈机制，增强学生学习动力；构建多元评价体系，全面衡量写作成果，旨在提升学生的综合素质。（剩余4217字）

试读结束

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