亲近数据，感悟数据

——“数据收集整理”的教学实践和思考

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摘要：统计教学是小学数学教学的一项重要内容，贯穿于学生整个数学学习生涯，对发展学生统计意识具有重要意义。本文通过分析统计教学的教材体系，紧紧抓住以数据为核心，探讨了统计教学中的有效教学策略，旨在发展学生的数据分析意识。

关键词：数据收集整理  小学数学  统计教学

一、缘由——分析现状，聚焦核心

今年，笔者参加了所在地区举行的小学数学教坛新秀评比工作，听了其他优秀教师执教二年级下册“数据收集整理”。（剩余3302字）

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