聚焦核心素养，优化课堂教学

——以苏教版小学数学二年级上册《观察物体》为例

摘要：随着新课程改革的深入，学生逐渐成为教学活动的主体，所以教师应特别关注学生的感受，鼓励他们积极参与教学活动。教师要设计新颖的教学活动，激发学生数学学习兴趣，提高学生的数学水平，实现学生的全面健康发展。本文以苏教版数学二年级上册《观察物体》一课为例，阐述了通过教学设计帮助学生学习数学知识和数学思想的策略，从而培养学生的数学核心素养。（剩余2498字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。