幼儿园课程融合中华传统文化的意义与实践探究

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摘 要：有很多幼儿园在传统文化课程教学中设置了多个主题，利用多种形式融合传统文化，但是幼儿的参与性不高，很多幼儿不喜欢这类课程。因此要想鼓励幼儿积极学习传统文化，就需要提取传统文化中的精髓，筛选出可以添加到当代幼儿教学课程中的内容，创新幼儿阶段传统文化教学的形式，提升教学的趣味性，帮助幼儿积极学习传统文化，引导幼儿充当传统文化的传承者。（剩余5298字）

试读结束

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