小学数学教学中渗透中国传统文化的策略探究

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摘 要：本章中详细阐述了中华优秀传统文化的教学价值与积极作用，深入探索了小学数学教学中渗透中华优秀传统文化的主要途径。希望通过本文研究，可以帮助广大教师了解中华优秀传统文化以及民族文化的应用价值，将不同类型的中国传统文化引入小学数学教学环节之中，积极鼓励学生在学习理论知识的同时，感受我国的优秀传统文化，提升学生的学习能力以及综合素质，培养小学生良好的爱国主义情怀以及民族精神。（剩余5250字）

试读结束

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