将传统文化融入小学音乐课堂教学的策略研究

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摘 要：在“双减”背景下，小学音乐教师在开展教学活动的过程之中，不仅要关注教材知识内容的传授，带领学生实现对于课内音乐知识的把握，同时更要立足学生长远发展，关注学生核心素养培养，推动学生的全面发展。传统文化可以灵活地融入小学音乐课堂教学过程之中，作为重要的教学内容来开阔学生视野，丰富学生的认识，推动学生的全面发展与提升。（剩余5272字）

试读结束

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