传统文化在初中数学教学中的应用探讨
摘 要：我国作为具有五千年悠久历史的国家，流传下来的传统文化博大精深，我国也明确指出应在学科教学中全面渗透传统文化，注重文化教学。本文首先阐述了初中数学课堂渗透传统文化的意义，其次分析了初中数学课堂中渗透传统文化过程中存在的问题，最后提出相应的策略，希望对初中数学教学有所裨益。
关键词：传统文化 初中数学 教学方法 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.04.029
为了顺应素质教育的发展趋势，引导学生提高自身各方面的能力，在学科教学中融入传统文化成为一项重要问题。（剩余5265字）